يشرع مديرو المؤسّسات التربوية للأطوار التعليمية الثلاثة، ابتداء من الأسبوع المقبل، في عقد لقاءات تنسيقية مع الأساتذة المنسقين في مختلف المواد، لبحث ترتيبات اختبارات الفصل الأول المقررة من 6 إلى 10 ديسمبر المقبل، وضبط كيفيات إعداد المواضيع وتوحيدها، حيث ستخضع الأسئلة لرقابة دقيقة وصارمة، لضمان مطابقتها للمعايير البيداغوجية ومراعاتها للمقرر الدراسي.

بعد الانتهاء من الفروض الخاصة بالفصل الأول من الموسم الدراسي 2027/2026، بدأ العد التنازلي لإجراء الامتحانات الفصلية، حيث ستخصّص اللقاءات التي تجمع مديري المؤسّسات التربوية بالمصالح البيداغوجية والأساتذة، لمناقشة كيفيات بناء المواضيع وفق معايير علمية وتربوية، تستجيب للأهداف التعليمية المسطرة، تكون مستمدة حصريا من الدروس التي تلقاها التلاميذ خلال الفصل، بما يضمن تقييما فعليا لمكتسباتهم ومدى استيعابهم للمحتويات المقدمة.

في سياق متصل، يرتقب أن تركز اللقاءات التنسيقية على مراعاة الفوارق الفردية بين التلاميذ عند إعداد الاختبارات، من خلال صياغة أسئلة واضحة ومتدرجة في مستوى الصعوبة، تشمل مختلف الكفاءات والموارد المعرفية التي تمّ تناولها خلال الفصل الأول، مع تفادي الأسئلة التعجيزية أو تلك التي تتجاوز المقرّر الدراسي، بما يضمن تقييما موضوعيا ومتكافئا لمكتسبات جميع المتعلمين، ويسمح للأساتذة بالوقوف على مدى استيعاب الدروس وفعالية الممارسات التعليمية المعتمدة.

كما تشمل هذه الاجتماعات ضبط مختلف الجوانب التنظيمية المرتبطة بسير الاختبارات، من خلال إعداد جداول الحراسة الخاصة بالأساتذة، بما يضمن توزيعا عادلا ومتوازنا بين مختلف المواد، إلى جانب تحديد توزيع التلاميذ على الحجرات، والتنسيق بشأن رزنامة طبع المواضيع وضمان جاهزيتها في الآجال المحددة، فضلا عن توحيد المواضيع بالنسبة لجميع الأفواج التابعة للمستوى التعليمي نفسه بالمؤسّسة الواحدة، تكريسا لمبدأ تكافؤ الفرص بين المتعلمين.

وتتواصل العملية عقب الاختبارات، من خلال برمجة التصحيح الجماعي مع التلاميذ، وتمكينهم من الاطلاع على أوراق إجاباتهم والنقاط المتحصل عليها، بما يسمح لهم بالتعرف على مستواهم الحقيقي، وتحديد نقاط القوة وتدارك مواطن الضعف، قبل الشروع في عقد مجالس الأقسام من طرف الإدارة، تحضيرا لتسليم كشوف النقاط للأولياء، واستكمال مختلف الأعمال البيداغوجية الخاصة بالفصل الأول.

ولضمان السير الحسن لهذه المحطة التقييمية واحترام الرزنامة الرسمية للاختبارات والأعمال البيداغوجية، تعمل المؤسّسات التربوية على وضع ترتيبات تنظيمية دقيقة، مع توفير التأطير البشري الكافي للسهر على إنجاحها، لاسيما ما تعلق بضمان حضور الأساتذة المكلفين بالحراسة وتفادي الغيابات غير المبررة، في وقت تحرص فيه وزارة التربية الوطنية على الحفاظ على الطابع الرسمي للاختبارات، من خلال توفير بيئة هادئة ومنضبطة، وضمان جدية الحراسة ومنع أي تجاوزات، لاسيما محاولات الغش.